Presidentes universitarios analizan el primer Índice de Desempeño Escolar

El Centro para Renovación Económica, Crecimiento y Excelencia (CRECE) convocó a los líderes de las principales universidades privadas del país para discutir los resultados del primer Índice de Desempeño Escolar desarrollado por ABRE Puerto Rico.

La discusión del conversatorio Oportunidades en la Educación: Primer Índice Desempeño Escolar convocado por el Centro para Renovación Económica, Crecimiento y Excelencia (CRECE) se enfocó, principalmente, de los siguientes hallazgos del Índice de Desempeño Escolar:

  • 53 municipios no tienen una escuela de A o B
  • 11 % de promedio de proficiencia en matemáticas
  • 37 escuelas donde ningún estudiante es proficiente en matemáticas (13,226 estudiantes) la tasa de graduación es de 70%
  • El 62% de las notas otorgadas por los maestros son de A y B
  • 114 escuelas superiores no superan el 5% proficiencia en matemáticas (más de la mitad)

Entre los panelistas invitados estuvieron el doctor Carlos M. Padín Bibiloni, rector de la Universidad Metropolitana, el licenciado Gilberto Marxuach, presidente de la Universidad del Sagrado Corazón, y la doctora Gloria Baquero Lleras, presidenta de National University College.

“Aquí hablan de desarrollo económico, de que necesitamos una buena fuerza laboral y de ser competitivos, pero más de dos terceras partes de las escuelas superiores públicas están graduando estudiantes sin proficiencia en matemáticas. Cuando estos estudiantes llegan a las universidades, no saben las tablas de multiplicar y tienen otras deficiencias. ¿Quiénes son los que se están dando de baja en sus universidades? Esto debería causar un revuelo. Estamos graduando estudiantes con A y B, y no pueden dominar una destreza básica”, sostuvo durante su presentación Arnaldo Cruz, presidente y cofundador de ABRE Puerto Rico.

Padín Bibiloni, rector de la Universidad Metropolitana, sostuvo que los resultados del Índice validan el perfil del estudiante que recibe en su institución.

“El 64% de los estudiantes son de escuela pública y el promedio académico con el que entran a la Institución es de 3.00. Se supone que vengan con las destrezas básicas de acuerdo a su transcripción de crédito. Pero cuando vemos el College Board o las pruebas de ubicación, los datos son interesantes; el 70% de los estudiantes tienen que tomar el nivel básico de inglés, el 79% el nivel básico de español y el 90% el de matemática”, detalló Padín Bibiloni.

Para Gilberto Marxuach, presidente de la Universidad del Sagrado Corazón, el sistema educativo puertorriqueño es un tema urgente y para atenderlo hay que mejorar la situación económica de Puerto Rico.

“Cada día que pasa perdemos nuestros jóvenes y nuestro futuro está en juego. Se que tenemos conversaciones ahora de temas fiscales y la Junta pero si no atendemos este problema vamos a tener problemas fiscales por mucho tiempo”, indicó Marxuach durante su alocución.

Tere Nolla, directora ejecutiva de CRECE y organizadora del evento, expresó que todo padre aspira a darle a sus hijos la mejor educación que tenga a su alcance y el Índice y su herramienta tecnológica, abretuescuela.org, logran empoderarlos a exigir una mejor escuela para sus hijos.

“Se trata de darle a los padres el poder de selección y de integrarse en el proceso educativo de sus hijos. Deseamos que esta discusión propicie un diálogo abierto y diverso para mejorar la educación en Puerto Rico y asegurar un futuro exitoso para nuestros niños”, explicó Nolla.